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曾奇峰精神分析网络课程学习摘要1
东营一道教育   2015-07-28 02:01:24 作者:一道教育 来源: 文字大小:[][][]
(一)精神分析是什么
1、三句话讲清精神分析:
早年关系决;反移情;阻抗。 
2、精神分析简要发展史:谈谈弗洛伊德:精神分析的初学者,最大贡献是——性的驱力和攻击驱力是人心理的燃料。任何心理问题都可以归结为此两方面。弗洛伊德的内驱力使其更像生物学家。克莱茵客体关系理论是个分水岭,将精神分析彻底转向心理学。
经典精神分析认为——人是为力比多和攻击性而活着。 
客观关系理论——
整合:从生物角度运用弗洛伊德理论,从社会性角度来说运用关系来解释。 
整体的角度,而非上下从属关系。
弗洛伊德、克莱茵、马克思(人与人之间的经济角度)
弗洛姆试图整合弗洛伊德与马克思。
对人性的理解:父母亲如何跟孩子交往使孩子健康。我们面对心理病人知道如何帮助他。
精神分析是育儿学。人格鉴赏学——看玉,需要经验、学习,而了解人性同样是极其艰难的事情。让我们站在巨人的肩膀上了解人性。
3、精神分析的特点:
第一,决定论的哲学思想——小时候的经历决定现在的状态。移情、强迫性重复就是决定论的体现。 
第二个特点:潜意识和意识之间的区别。佛教的“不自觉”即潜意识。潜意识是由早年的关系(经历)决定的。潜意识、前意识、意识三者之间是相互连续体。
潜意识:不需要意识控制,自己还会骑自行车。熟能生巧——反复做事情就进入到潜意识层次。

 
跟领导与权威的关系:亲近——用拍马屁的方式亲近,用攻击的方式亲近。用跟父亲的关系来解释自己跟领导的关系。

 
(二)核心人格的形成

 
1、人格的形成时间:

 
六岁无新鲜事情。从六岁到二、三岁到几个月,克莱茵、科胡特等心理学家不断的时间往前提。

 
本质是相似的:幼儿尿的面积扩大、成人不断的扩大自己的知识面和国土面积是一致的。都是攻击性、力比多释放的、

 
克莱茵——原始自恋状态。中国20万儿童自闭症、孤独症。

 
2、从人格角度划分三类人:

 
精神分析对人的分类——精神病、人格障碍、神经症

 
神经症水平的冲突:生与死、男与女、成功渴望与成功后惩罚的恐惧

 
3、关于安全感的问题:

 
当我们对别人有敌意(自己内心安全感不足够——可能表现:跟陌生人需要一个话题,本质上讲,需要一个防御。所以,安全感:对他人敌意的投射。安全感低,就是自己的敌意、攻击性的增加。

 
4、自卑:把朝向别人的东西,朝向自己;

 
象征化——所有的艺术都是力比多象征化的体现。一岁多的力比多的满足,嘴巴:讲课、演讲、唱歌,用来愉悦自己;攻击性——赚钱、占有知识;唠叨——用嘴巴来表达自己的连接,攻击性和力比多的释放(强奸孩子)离原始攻击越远,就越显得艺术。人生就是一场游戏。

 
5、游戏成瘾:沉湎于游戏,自己保护自己、不受外界攻击

 
6、遗传问题:心理学、咨询基本上不谈遗传问题。先天会引起
 
(三)从精神分析谈抑郁

 
1、单个创伤性事件的处理——父母的人格影响孩子,不是单独的事情来决定一个人的发展。

 
2、从精神分析角度看——谢谢。攻击性的表达,将形成的亲密关系倒退到以前。

 
3、客观关系——人活着就是在寻找关系。没有指向的攻击性、力比多的释放,会让自己内心不舒服。人活着是要与他人建立连接。哪怕有坏的关系,也比没有关系好。

 
4、抑郁症的特点——超我强大与攻击性指向自身;

 
自杀——攻击性不能对外,完全自恋,攻击性向内。自恋把攻击性完全转向自身。

 
肛欲期与超我的形成密切相关。

 
超我、本我、自我,这三者的关系。

 
5、抑郁症的自我边界不清:别人的话,对我的情绪将会产生很大的影响。

 
别人的话对我的影响不大,就没有抑郁。城市的边界是城墙。人格边界就是防御。防御过弱,就容易抑郁。你中有我,我中有你——双方容易相互伤害。爱一个人的对自我边界模糊。

 
6、三个人心理学、二个人的心理学、一个人的心理学;主体间;

 
7、从外在的制造改变——自我催眠、下个心锚、将内部的力量释放。

 
8、回到童年,是错误的精神分析观点。人本来就是活在过去。

 
“活在当下”背叛自己的过去,用客观真实的关系来代替自己的投射与过去。

 
针对着某一具体的问题、移情反应,我们精神分析现在花的时间就少。

 
9、精神分析是我们理解人的心智模式的模型。
 
(四)精神分析的心理治疗

 
1、精神分析对疾病的假设:我们一定要回到内驱力、关系、自恋,这四个轮子来理解精神分析。

 
经典精神分析认为一个人的心理问题是力比多、攻击性的投注出现问题。

 
投注到物体——恋物癖;投注到自己——自恋;

 
代替物和人,形成高质量的客体关系, 就不会形成心理问题。

 
2、创伤性事件被称为诱因。童年创伤延迟性发作

 
人格——早年与父母之间的关系。

 
内在客体——内在的帮助者;内在的迫害者;咨询师的任务是将迫害者转变为帮助者。

 
重新走一次童年

 
内心背着父母走天下。重构——调整内心的父母,而与现实父母的无关。内心

 
心理问题的冲突,需要由内到外。而不是要从外部的

 
找一个被恰当的对待,就是很好的治疗。当下被恰当的对待,可以治疗以前过去不被恰当对待的形成的心理。

 
早年的关系带到现在的关系,在有了各种成人设置后,来访者会自动的退行,是一切心理治疗的基础。

 
增强来访者的自我功能。自我是本我、超我之间的协调者。在退行的情况下,增加自我功能。

 
来访者租借咨询师的“自我”来搞定自己的问题。

 
整合:潜意识和意识、内外统一起来。

 
连续谱——没有清晰的界线。为了医学的分类才,去诊断化。

 
边缘性人格障碍

 
现实检验——人格障碍知道什么是现实的、什么是幻想的,不会幻觉和妄想。精神分裂症,分不清现实与虚幻。自知力(现实检验知道不知道自己病,知道不知道自己在做什么。)


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